7 MOMENTOS

Momento A de activación. Creación de ambiente favorable para aprender. Estrategias de activación: la lluvia de ideas y otras 15 actividades más.

Momento O de orientación. Orientar la atención de los alumnos. De la minilección a los sistemas de señales para la organización del grupo de clase, signos y gestos para autorregular o gestionar el aula (el silencio, la participación de cada uno, el agradecimiento, la felicitación…)

Momento P de procesamiento. Obtención de la información. Tomar apuntes, resumir, hacer fichas de trabajo, y once actividades más, entre las que están los mapas conceptuales o mentales.

Momento R de recapitulación. Retomar lo aprendido. es el momento de asimilar la información, las habilidades aprendidas y hacerlo todo propio, por medio de la autorreflexión o la pregunta.

Momento E de evaluación. Evaluación de lo aprendido en todas su formas: evaluar el trabajo hecho por cada alumno, el trabajo del equipo, proponer una calificación individual y de grupo, etc.

Momento I de interdependencia social positiva. Aprender a interactuar con los demás para obtener ayuda y ayudar, y lograr juntos los objetivos propuestos. (Otros teóricos colocan este momento al principio del proceso, para que el desarrollo de habilidades sociales allane dificultades a la hora de trabajar en la metodología de Aprendizaje Cooperativo).

Momento SSMT, la reflexión sobre los procesos y los resultados de la actividad del aprendizaje, para aprender a aprender…